校本評核與公開試並非二選一，而是同一張文憑試成績單的兩個組成部分。對學校考生來說，校本評核的分數直接計入香港中學文憑考試（DSE）總成績，比重由約15%至20%不等，視乎科目而定；公開試筆試仍然佔絕大多數比重。簡單結論：公開試是主戰場，校本評核是平日累積的保險分——兩者都影響最終等級，邊緣等級的升跌往往由校本評核決定。一句講晒：公開試決定上限，校本評核守住下限。
本文以6個維度比較校本評核與公開試——評估方式、佔分比重、評分者、準備方式、風險特性與適合學生——讓考生與家長清楚知道兩者各佔幾重、各自如何計算。
校本評核 vs 公開試：6個維度比較一覽
以下比較以現行文憑試制度為基準（2024年起），各科實際比重以香港考試及評核局最新《評核大綱》為準。
| 比較維度 | 校本評核（SBA） | 公開試（筆試） |
|---|---|---|
| 評估方式 | 日常學與教過程中的持續評核 | 每年一次的全港統一筆試（部分科目另設口試或實習試） |
| 佔分比重 | 約15%至20%，視科目而定 | 約80%至85%，視科目而定 |
| 評分者 | 學校任課教師，考評局作分數調整 | 考評局委任閱卷員，匿名評閱 |
| 準備方式 | 平日課業、閱讀匯報、實驗及研習報告 | 操卷、溫習、答題技巧訓練 |
| 風險特性 | 分數分散於中五至中六，臨場壓力較小 | 一試定成敗，臨場狀態影響大 |
| 適合學生 | 平日表現穩定、擅長匯報與研習的學生 | 擅長筆試、臨場發揮穩定的學生 |
兩者的本質分別在「持續」與「一次性」：校本評核考的是長年累月的紀律，公開試考的是關鍵時刻的發揮。
校本評核（SBA）
優點
- 分數分散在中五、中六兩年累積，減低一次失手的影響；
- 考核筆試難以反映的能力——口頭匯報、實驗操作、專題研習與資料整理；
- 教師回饋即時，學生可按評核結果調整學習方向。
缺點與注意
- 評核由校內教師進行，不同學校的標準存在差異，考評局會以統計方法調整分數，校內高分不一定等於最終高分；
- 需要長期投入，欠交課業、缺席匯報會直接影響分數；
- 對不善於口頭匯報或小組合作的學生較為不利。
適合學生
- 平日課業穩定、出席率高的學生；
- 擅長口頭表達與專題研習的學生；
- 希望以平日表現分散大考壓力的學生。
公開試（筆試）
優點
- 全港統一試卷與評分標準，匿名評閱，客觀性與公平性最高；
- 一次發揮決定等級，答題技巧與臨場狀態可成關鍵；
- 是自修生唯一的分數來源——自修生不設校本評核，成績全數來自公開試。
缺點與注意
- 一試定成敗，臨場失準（患病、緊張、狀態不佳）的代價較大；
- 口語、實驗操作等能力難以透過筆試全面反映；
- 需要長時間操練與溫習，衝刺階段的壓力集中。
適合學生
- 考試型學生，臨場發揮穩定、抗壓能力強；
- 答題速度與組織能力較佳者；
- 自修生及重考生（成績只來自公開試）。
決策建議
- 日校高中生：中四起便應重視校本評核的每個項目——閱讀匯報、實驗報告、專題研習都是可以累積的分數，毋須等到考試季節才發力；
- 準備選科的學生：留意各科校本評核比重——比重愈高的科目（如部分選修科約佔20%），平日表現對最終等級的影響愈大；
- 不善於匯報或小組研習的學生：提早練習，或選擇校本評核比重較低的科目組合，揚長避短；
- 自修生及重考生：校本評核與你無關，策略應集中在公開試操練，並善用歷屆試題；
- 臨近考試狀態不穩的考生：即使校本評核分數理想也不要放鬆——公開試仍佔八成以上比重。
常見問題
校本評核佔幾多分？
視乎科目而定。現行制度下，中國語文與英國語文科的校本評核各佔約15%；生物、化學、物理等部分選修科約佔20%；公民與社會發展科則不設校本評核。確切比重以香港考試及評核局最新《評核大綱》為準。
校本評核分數會被學校調整嗎？
會。為確保不同學校的評核標準一致，香港考試及評核局會利用公開試成績對校本評核分數進行統計調整（moderation）。因此校內高分並不等於最終分數一定高，公開試表現亦會影響校本評核的調整結果。
自修生有校本評核嗎？
沒有。校本評核由學校任課教師評核，只適用於學校考生；自修生的文憑試成績完全來自公開試。
校本評核可以申請豁免嗎？
可以。因特殊情況（如長期病患、轉校等）無法完成校本評核的考生，可向香港考試及評核局申請豁免或評估調適，按個案處理。
資料來源：香港考試及評核局（HKEAA）《校本評核》網頁及校本評核科目資訊；考評局2023年公布的2024年文憑試評核調整。各科校本評核比重與要求以考評局最新《評核大綱》為準。本文屬升學資訊比較，不構成選科或升學建議，如有疑問請向學校教師或考評局查詢。
